Diseños de investigación. El coaching metodológico como estrategia

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Angélica Mendieta Ramírez

 

La investigación es una de las funciones sustantivas que distinguen el ser y quehacer de las Instituciones de Educación Superior (IES), especialmente porque a través de ella se generan líneas para la generación y aplicación del conocimiento que sustentan la innovación científica y el desarrollo tecnológico de los pueblos.

 

La propuesta nuclear de este trabajo es fortalecer la formación de las personas para la investigación mediante el establecimiento de estándares de diseño de investigación que sean factibles y coherentes con las exigencias de la realidad social, laboral y familiar de los pasantes que desean titularse. En segundo lugar se describe la iniciativa de gestión de las titulaciones en el país desde un enfoque sistémico, global, dinámico y holístico aplicable a nivel nacional en todo el Sistema de Educación Superior mexicano.

 

La investigación y sus productos no tiene por qué seguir siendo una “misión imposible” o tarea sólo para “iniciados”, es factible hacer de ella un quehacer relevante y asequible para los estudiantes y egresados de las IES a fin de fortalecer el ser y hacer de los universitarios en la sociedad del conocimiento y la información.

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