Educación basada en simulación. El reto actual en la ciencia de la enfermería

Esmeralda Fuentes Fernández
Reina Rosaura Canul Chi
Raúl Humberto Enríquez Jiménez
Coordinadores​​​​​​
 
Este libro aborda de manera integral la simulación clínica y la educación basada en simulación como estrategias pedagógicas fundamentales en la formación de profesionales de enfermería y del área de la salud. A partir de un recorrido histórico, conceptual y metodológico, la obra analiza la evolución de la simulación desde sus primeros modelos hasta la incorporación de tecnologías avanzadas como la realidad virtual, aumentada y mixta. Se examinan los distintos tipos de simuladores, sus niveles de fidelidad, ventajas y limitaciones, así como su impacto en el desarrollo de competencias técnicas, cognitivas, comunicativas y éticas, destacando la simulación como un entorno seguro que favorece el aprendizaje significativo y la seguridad del paciente.
 
Asimismo, el texto profundiza en la Educación Basada en Simulación (EBS) como un modelo pedagógico estructurado, alineado con la formación por competencias, la evaluación programática y los estándares internacionales de calidad. Se analizan los procesos de diseño de escenarios, el rol del facilitador, el debriefing reflexivo y los modelos de evaluación de competencias, así como los retos actuales y futuros para su implementación en contextos educativos diversos. En conjunto, la obra se presenta como una referencia académica y práctica para docentes, investigadores y profesionales de la salud interesados en fortalecer la calidad de la enseñanza, la ética del cuidado y la formación integral en enfermería mediante estrategias innovadoras y basadas en evidencia.